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        有道融资、卡搭亮相,网易教育布局已“棋至中盘” | 蓝鲸解析
        摘要

        网易教育事业部旗下的业务,并不能单纯将其按在线教育产品?#32431;础?/p>

        8月中旬,第33届全国青少年科技创新大赛在重庆召开。作为此次大会的承办方,网易卡搭编程正式亮相。其在经营教育业务多年后终于有了一项真正意义上处于热点赛道的教育业务。

        4月中旬,网易有道宣布完成首次战略融资。此轮融资由慕华投资领投,君联资本参投,投后估值达11亿美元。

        3月初,网易董事局主席兼首席执行官丁磊首次以全国政协委员的身份参加全国两会。并建议国家应该在教育科技方面多研究、多投入,包括用游戏的方法去引导儿童教育,利用互联网开展线上精品教育课程手段等。

        2018年开年来,网易的教育布局正一项项“浮出水面”。我们发现除了经营爆款游戏外,网易在教育领域的投入并不算小。5月17日网易发布了2018年第一季度财报,财报官方图解中网易各个在线教育产品首次以矩阵方式被突出,侧面显示了教育板块在网易“全面布局新消费”战略中?#25112;?#37325;要的地位。

        时至今日,网易旗下的教育产品矩阵,搭建进度到底如何?

        从工具产品转型到教育,对有?#34013;?#35328;是挑战

        据公开信息显示,如今网易的教育产品,主要分为工具和课程两大序?#23567;?#24037;具类产品主要由网易有道把控,课程类产品则由教育事业部进行规划与运维。

        相比于其他教育科技类公司,网易有道在用户导流/?#25215;?#19978;的优势极强——大部分在线教育公司还未诞生?#20445;?#32593;易有道词典已被大家熟知。网易与BAT都推出了教育方面的产品和布局,但不同的是,网易更热衷于自己做产品。网易做产品的历史,甚至还要早于百度——百度文库于2009年上线,但有道词典上线的时间是2007年。

        网易有道副总裁罗?#30053;?#23545;蓝鲸教育指出,“网易做教育不是提出概念,而是发现并?#19994;?#29992;户在哪里、需要?#35009;矗?strong>并做出用户价?#36947;词?#29616;货?#19968;?/strong>”。网易有道在并不掩?#20301;醣一?#30340;战略中,较可贵的是决策者?#38405;?#23481;把控的态?#28909;?#36275;够坚定,“内容不是冲量的,关键是内容要足够好。在精不在多,就是我们内容的打法”。

        在网易打造精品游戏、养精品猪、卖精品货先后被行业津津乐道之余,我们回顾网易教育自有道词典上线开始至今,工具类产品(即有道矩阵)的具体品类。目前“有道系”主要产品如下图所示:

        据有道员工表示,目前有道的产品矩阵,“基本上是以工具类应用打造庞大用户基础,汇聚面向K12?#25353;?#23398;的在线教育用户资?#30784;?rdquo;并且中早期的有道系产品用户基本已进入职场,这部分人群对自身职业发展有较强的规划意?#19969;<词?#26377;道精品课正尝试商业化变现路径,用户黏性依旧较高。

        “有道的工具等于是我们做教育产品的流量池,现在有道词典用户大约有7亿,每天1700万的日活。有道最开始的商业化路线,是以广告的形式给线下教育机构导流;当我们有了海量用户后,就通过自体研发在线教育产品进行商业化尝试”,该员工指出。

        在他看来,有道经营教育业务的探索过程较为漫长,“云课堂的创意被提出后,杭州的教育事业部直接抓发展。但从有道的历史看,我们一直在探索,现在比较明确的方向是在线教育。从互联网工具产品转型到在线教育,其实是一个挺大的挑战。但我们发现,有道精品课大部分用户来自三、四线城市,体?#33267;?#20114;联网教育非常强的普惠价值;这与网易做教育的初心有较强的契合度”。

        在教育资源丰富的大城市,线下教育长期?#23395;?#20027;导地位,在线教育更多是从数据分析为导向的个性化教学入手,来提升学生的学习效果。在北上广深等一线市场被拼杀殆尽后,广阔的三四线城市甚至农村为在线教育提供了更大的想象空间。有道的产品矩阵,如今可能先于在线教育大部分玩家,在向更广阔的市场下沉。

        网易教育事业部,正全方位打造在线教育闭环

        相较于产品发?#19994;?ldquo;有道系”,网易教育事业部在该领域的布局名声更为不显。但据公开信息显示,教育事业部控盘的课程类产品在市场中也已有一定布局。蓝鲸教育结合公开信息及内部资料,整理如下图所示。

        据网易内部研报显示,目前教育事业部孵化的两个较为成熟的项目——网易云课堂和中国大学MOOC,皆更新了截至今年5月的产品数据:

        截至5月,网易云课堂共有3.5万门课程;课程视频数量超80万个;合作机构/讲师?#24067;?.5万家,注册用户6300万;微专业超30个。而中国大学MOOC目前设置的课程数量超6000门;合作机构近700家、教师近3万人;注册用户数1300万,2018年5月选课人次为5500万。

        另外,1月15日教育部首次公布了490门“国家精品在线开放课程”。其中中国大学MOOC入选322门,多于其余慕课网站入选总和。

        结合五大产品的发?#20272;?#31243;,我们不难发现网易教育事业部目前较为成熟的产品有两个特点:一是在发展过程中多由C端入局,但一定会向B?#25628;由臁?/strong>例如网易云课堂发布企业版、中国大学MOOC上线学校?#21697;?#21153;。

        二是在发展过程中会“由点成链”,尝试承接相应赛道的上下游?#26041;冢?#25171;造产业?#30784;?/strong>例如网易云课堂先是上线微专业,与?#20113;?#32593;等打通合作;后有“行家计划”和政企合作项目——企业端、人才端和政策?#21496;?#22312;云课堂体系中有所连接。而中国大学MOOC,则在运营过程中上线学校?#21697;?#21153;、推出大学选修课和承接浙江省高校信息化教学?#25945;?#24314;设与运营服务,将高中生、大学生和校方进行连接。

        简言之,网易教育事业部旗下的业务,并不能单纯将其按在线教育产品?#32431;础?#22312;该教育体系中有B/C两端产品,而这些产品又有针对性地连接供给方、需求方和政策方。少儿素质教育、K12辅导、针对大学生的MOOC、应届生职业规划和受众广泛的公开课——网易打造的在线教育,如今看来形成产业链闭?#20998;?#26085;可待。

        在教育版图的布局上,从网易现有涉及教育的相关业务?#32431;矗?#19981;论是“?#25945;?教育+公益”的网易教育事业部,还是“高质量内容+AI技术+工具”的网易有道,都?#20174;?#20986;教育业务是网易业务的一个重要战略方向和布局。如今随着一项项业务“浮出水面”,我们恍然发现:网易在教育领域下的这盘棋,已经走至盘中;收官效果如何,还需时间来检验。

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